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高教研究

探尋新時代教師發展新路徑

時間:2019-04-22 16:41:04  作者:管理員  來源:發展規劃與學科建設處  瀏覽:  評論:0
內容摘要:如何振興教師教育?如何提高教師地位待遇?高水平師資隊伍管理有哪些難題?在3月11日上午召開的全國政協教育界別協商會議上,來自教育界別的18位全國政協委員紛紛為加強新時代教師隊伍建設建言獻策。全國政協副主席李斌,教育部副部長孫堯,人力資源和社會保障部副部長游鈞出席協商會,聽取委員們......

    如何振興教師教育?如何提高教師地位待遇?高水平師資隊伍管理有哪些難題?在3月11日上午召開的全國政協教育界別協商會議上,來自教育界別的18位全國政協委員紛紛為加強新時代教師隊伍建設建言獻策。

    全國政協副主席李斌,教育部副部長孫堯,人力資源和社會保障部副部長游鈞出席協商會,聽取委員們的建議意見。

    夯實教師專業素養

    作為教師隊伍建設的源頭環節,教師教育越來越受到全社會的關注和重視。

    在對比了國內外幾組數據后,全國政協委員、華東師范大學副校長戴立益發現,我國中學教師的學歷層次仍有較大提升空間。“完善教育碩士招培改革,針對不同對象建立多元入學渠道,除統一考試錄取外,本科學習經歷和成績、中學任教年限、教學實踐成果獲獎和實際教育教學水平等都可以列入錄取標準。”戴立益建議。

    全國政協委員、南通大學校長施衛東的目光則聚焦在支持綜合性大學辦教師教育上。在他看來,綜合性大學學科門類齊全,學術水平高,科研學術氛圍濃厚,有利于培養復合型教師和研究型教師。“應進一步支持高水平綜合性大學開展教師教育,為其提供良好的政策環境,支持具有較好基礎、較高水平的綜合性大學設立教師教育學科博士點和碩士點,優先保證招生指標并保持穩步增長。”施衛東表示。

    教師職后培訓如何提升專業性和針對性?

    “一些一線教師在專業發展上是迷茫的,除了被動地參加培訓以外,自己在專業方向上的目標并不清晰。”全國政協委員、北京四中校長馬景林呼吁,要明確教師專業化的核心內容,由教育行政部門和研究機構共同研究出臺教師專業化發展核心內容的基本框架。區縣教師培訓機構要明確培訓課程的設立,關注一線問題理論層面的認識以及實操層面的行為規范,在廣大教師中樹立“用教育的方法解決教育問題”的意識。

    “農村教師培訓要由大水漫灌改為精準滴灌。”全國政協委員、海南省政府教育總督學潘惠麗認為,農村學校“一個蘿卜一個坑”,教師長期脫產培訓會影響教育教學秩序,建議組織以教學實踐為主要形式的現場教學觀摩、教學指導培訓。

    投身特殊教育事業20多年的全國政協委員、北京市東城區特殊教育學校校長周曄一直為特教教師呼吁。“特教師資數量和質量上還不能滿足殘疾學生和時代發展的需求,教育部應盡快出臺特殊教育教師入職教育和在職教育的教學綱要,制定相關的指導意見,在普通教師培訓中增加特殊教育相關知識,提高普校教師對隨班就讀學生的特殊教育能力。”周曄說。

    提升教師幸福感、獲得感

    隨著人們對教育的期望值越來越高,教師所承受的職業壓力也越來越大,一些教師出現了職業倦怠現象。

    全國政協委員、重慶第二師范學院院長杜惠平發現,盡管法律法規賦予教師教育權利,但對于教師行為沒有細化,也沒有對教師實施正常教育時引發的意外出臺相應的法律法規保護條款,導致一些教師“厭教”“怕教”。杜惠平建議,應該為教師合理開展懲戒教育提供法律依據和保護,對侵犯教師權利的行為依法懲處。

    “現在許多教師對學生承擔著無限責任,本應是家庭教育承擔的任務轉移到教師身上。”全國政協委員、浙江省教育廳副廳長韓平認為,在推進課后托管服務時,應該充分考慮教師的權益;政府部門也要精簡各類檢查、評比項目,減輕教師非教學工作負擔。

    全國政協委員、湖北第二師范學院院長胡仲軍長期關注幼兒園教師待遇問題。他建議相關政府部門出臺公辦幼兒園教師編制標準,做好核編定編、補充招錄工作,建立工資待遇保障機制。通過財政補貼、購買服務、以薪養崗等方式,保證教師工資足額發放、同工同酬。

    “要營造濃厚的全社會尊師重教的氛圍,通過尊師機制的創新、教育法律法規的完善,切實提高教師的政治地位、社會地位和職業地位。”全國政協委員、北京史家教育集團校長王歡呼吁。

    加強高層次師資隊伍建設與管理

    要實現高校“雙一流”建設目標,關鍵在于建設一支愿意為中國教育事業奉獻、具有世界一流水平的師資隊伍。怎么建設?

    在全國政協委員、中山大學副校長王雪華看來,首先要立德樹人,把“德才兼備”的標準貫徹落實在世界一流水平師資隊伍建設的各個環節。同時要抓住機遇大力引進外部高層次人力資源,完善引進海外高層次人才的配套政策,確保引得來、留得住。還要積極試點改進和創新人才評價方式,建立更加科學的定量與定性相結合的人才分類評價體系。

    “打造國際化、高水平的師資隊伍首先要有正確的理念,要堅持‘重品行、重育人、重學問、重能力、重公認’的選人用人原則。”全國政協委員、上海科技大學黨委書記朱志遠說,要建立以教師教書育人為核心內容的評價制度,破解“五唯”頑疾;制定完整的薪酬、培訓等激勵系統。

    針對新建地方本科院校面臨的優秀教師流失、學歷和職稱結構不合理、教學與科研能力不強等問題,全國政協委員、西安文理學院副校長王曉萍建議,強化保障機制,保證學校的辦學條件和足夠的經費投入;同時還要建立區域高水平大學與新建地方本科院校幫扶機制;設置專項經費用于引進專業領軍人才、培養雙師型教師等;建立與應用型大學相適應的教師考核評價體系。

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